AEVO-Prüfung | 400 Prüfungsfragen zur IHK-Ausbildereignungsprüfung (Ada-Schein) | Ausbildung der Ausbilder | Laufzeit 24 Monate

Beschreibung

Über den Autor Dr. Ronald Krengel

Dr. Krengel studierte Wirtschaftswissenschaften an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, der University of California Los Angeles (UCLA) sowie der University of Minnesota, Carlson School of Management. Anschließend promovierte er mit Forschungsaufenthalt an der University of California Hastings, College of the Law, San Francisco.

Dr. Krengel ist bereits viele Jahre in der Aus- und Weiterbildung tätig. Während des Studiums an der Carlson School of Management, Minneapolis hat er sich unter anderem intensiv mit der modernen Erwachsenenbildung beschäftigt. Das hier angebotene Material wurde unter Berücksichtigung dieser Grundsätze erstellt.

Seit dem Jahr 2009 leitet er als Geschäftsführer die Wiprax GmbH (www.wiprax.de). Die Wiprax GmbH bietet Vorbereitungskurse für IHK-Prüfungen an.

Weiterhin ist Dr. Krengel seit vielen Jahren als IHK-Prüfer tätig.

Kundenreferenz:

“alles professionell und wie erwartet. Die relevanten Inhalte sind auf den Punkt gebracht und unterstützen effizient den Lernprozess. Die Prüfungsaufgaben waren sehr realitätsnah.”

Hinweis zu den Vorbereitungsfragen

Die Fragen entsprechen nicht den originalen Prüfungsfragen, da diese nicht veröffentlicht werden dürfen. Die hier angebotenen Vorbereitungsfragen wurden nachgebildet. Wenn in dieser Prüfungsvorbereitung von Prüfungsfragen die Rede ist, handelt es sich um nachgebildete Vorbereitungsfragen, die auf Basis bekannter Prüfungsfragen, der AEVO und des Rahmenlehrplans erstellt wurden.

Für die AEVO-Prüfung sind mehrere Bezeichnungen gebräuchlich, unter anderen

• Ausbildereignungsschein
• Ausbildereignungsprüfung
• AdA
• Ausbilderschein
• Ausbilderprüfung
• Berufsausbilderschein
• Berufsausbilderprüfung

Konkret sind folgende Sachgebiete prüfungsrelevant:

Vor der Ausbildung

• Vorteile betrieblicher Ausbildung darstellen und begründen
• Planungen und Entscheidungen des betrieblichen Ausbildungsbedarf
• Strukturen des Berufsbildungssystems und seine Schnittstellen
• Auswahl und Begründung der Ausbildungsberufe für den Betrieb
• Prüfung der Eignung des Betriebs für die Ausbildung in dem angestrebten Ausbildungsberuf
• Einschätzung von Einsatzmöglichkeiten vorbereitender Maßnahmen auf die Berufsausbildung
• Abstimmung der Aufgaben der an der Ausbildung Mitwirkenden

Vorbereitung der Ausbildung und Einstellung von Auszubildenden

• Erstellung eines betrieblichen Ausbildungsplans auf Grundlage der Ausbildungsverordnung, welcher sich an den berufstypischen Arbeits- und Geschäftsprozessen orientiert
• Möglichkeiten der Mitwirkung und Mitbestimmung der betrieblichen Interessenvertretungen in der Berufsbildung
• Ermittlung des Kooperationsbedarfs und inhaltliche und organisatorische Abstimmung mit den Kooperationspartnern
• Kriterien und Auswahlverfahren von Auszubildenden
• Vorbereitung des Berufsausbildungsvertrags und Veranlassung der Eintragung des Vertrages bei der zuständigen Stelle
• Prüfung der Möglichkeiten einer teilweise im Ausland durchgeführten Berufsausbildung

Ausbildung durchführen

• Schaffung lernförderlicher Bedingungen und einer motivierenden Lernkultur
• Probezeit organisieren, gestalten und bewerten
• Entwicklung und Gestaltung betrieblicher Lern- und Arbeitsaufgaben aus dem betrieblichen Ausbildungsplan und den berufstypischen Arbeits- und Geschäftsprozessen
• Auswahl und situationsspezifischer Einsatz von Ausbildungsmethoden und -medien
• Unterstützung der Auszubildenden bei Lernschwierigkeiten durch individuelle Gestaltung der Ausbildung und Lernberatung und bei Bedarf
• Ausbildungsunterstützende Hilfe einsetzen
• Stellung von zusätzlichen Ausbildungsangeboten, insbesondere in Form von Zusatzqualifikationen und Prüfung der Möglichkeit einer Verkürzung der Ausbildungsdauer und der vorzeitigen Zulassung zur Abschlussprüfung
• Förderung sozialer und persönlicher Entwicklung der Auszubildenden sowie die rechtzeitige Erkennung von Problemen und Konflikten und Erarbeitung von Lösungen
• Feststellung und Bewertung von Leistungen, Auswertung der Leistungsbeurteilungen Dritter und von Prüfungsergebnissen
• Förderung interkultureller Kompetenzen

Ausbildung abschließen

• Vorbereitung der Auszubildenden auf die Abschluss- oder Gesellenprüfung und Führung der Ausbildung zu einem erfolgreichen Abschluss
• Anmeldung der Auszubildenden zur Prüfung bei der zuständigen Stelle und auf die durchführungsrelevanten Besonderheiten hinweisen
• Mitwirkung an der Erstellung eines schriftlichen Zeugnisses (auf Grundlage von Leistungsbeurteilungen)
• Beratung und Informierung der Auszubildenden über betriebliche Entwicklungswege und berufliche Weiterbildungsmöglichkeiten

Die digitalen Lernkarten zur Prüfungsvorbereitung auf die Ausbildereignungsprüfung bieten:

• Zuverlässige Lernorganisation
• Automatische Wissenswiederholung
• Anpassung an den persönlichen Lernrhythmus und -fortschritt
• Flexible Trainings: mit dem Langzeitgedächtnistrainer
• Komfortable Lernsettings: zusätzlich eigene Karteikarten erstellen